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       郭學(xué)軍和李大新，是中鋁國(guó)際（天津）建設(shè)有限公司2015年簽訂協(xié)議的一對(duì)師徒。一年前，來(lái)自山西河津和東北長(zhǎng)春的他們素不相識(shí)，一年后，作為公司優(yōu)秀師徒代表，他們報(bào)告了在呂梁項(xiàng)目部工作學(xué)習(xí)情況。李大新，26歲，畢業(yè)于山西呂梁學(xué)院，天津建設(shè)是他步入社會(huì)的第一個(gè)工作平臺(tái)。野外施工的風(fēng)餐露宿，使這個(gè)學(xué)生娃脫去了稚嫩。他說(shuō)：“過(guò)去的一年，我學(xué)到了很多施工經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了測(cè)量?jī)x器的使用、看圖紙的方法和施工組織流程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到書本知識(shí)和實(shí)踐的巨大差別，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大能量。”
 
       “崗位定制”——培養(yǎng)專業(yè)化、專家型崗位人才
       新員工入職后，天津建設(shè)會(huì)根據(jù)崗位設(shè)置，結(jié)合員工的意愿和專業(yè)特長(zhǎng)，為每名員工確定適合他們發(fā)展的工作崗位，努力培養(yǎng)專業(yè)化、專家型崗位人才。師者，傳道受業(yè)解惑也。在師傅的選擇上，該公司也嚴(yán)格把關(guān)，明確資格和條件，選擇一批思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的員工擔(dān)任師傅，原則上都是公司業(yè)務(wù)主管及以上人員，規(guī)定1名師傅最多帶3名徒弟，以保證培養(yǎng)員工的效果。
       2001年以來(lái)，該公司每年都通過(guò)校園招聘引進(jìn)青年員工，經(jīng)過(guò)十幾年的培養(yǎng)和打磨，大部分員工已經(jīng)成長(zhǎng)為公司的中堅(jiān)力量。史啟剛，2002年一畢業(yè)就來(lái)到天津建設(shè)，經(jīng)過(guò)山西華圣、陜西金嶺金礦、寧夏項(xiàng)目的歷練，如今的他已擔(dān)任公司最大的在建項(xiàng)目——天津東麗區(qū)新立還遷房項(xiàng)目經(jīng)理。新立還遷房項(xiàng)目是天津建設(shè)截至目前單項(xiàng)合同額規(guī)模最大的項(xiàng)目，建筑面積30萬(wàn)平米，合同值達(dá)10.8億元。3年來(lái)，史啟剛項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)安全文明工地和實(shí)體工程質(zhì)量控制方面樹起了樣板，成功獲得“天津市觀摩工地”和中鋁國(guó)際“標(biāo)桿項(xiàng)目”榮譽(yù)稱號(hào)，受到社會(huì)各界和中鋁國(guó)際的充分肯定和一致好評(píng)。
       隨著建筑工業(yè)化構(gòu)建生產(chǎn)工廠化、現(xiàn)場(chǎng)裝配機(jī)械化轉(zhuǎn)型，項(xiàng)目管理也在探索新的管理模式。施工總承包，過(guò)去一直是天津建設(shè)的核心業(yè)務(wù)，長(zhǎng)期處于產(chǎn)業(yè)鏈低端，在白熱化的行業(yè)市場(chǎng)去競(jìng)爭(zhēng)，難免步履維艱。目前，該公司確定投資+開發(fā)+施工建設(shè)+運(yùn)營(yíng)的“一商變四商”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型后，也更加注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
   
       “人才興企”—— 優(yōu)秀人才是這樣煉成的
       人才興企、品牌強(qiáng)企、文化聚心、合作發(fā)展，從2008年以來(lái)，天津建設(shè)秉承這一發(fā)展理念，把人才培養(yǎng)放在首位。
       為確保師帶徒落到實(shí)處，該公司制定管理辦法，全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督管理，每季度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，要求師傅每季度制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，徒弟根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃寫出工作總結(jié)。如果協(xié)議期間師傅工作調(diào)動(dòng)，將及時(shí)調(diào)整新的師傅。師傅教的好不好，徒弟的表現(xiàn)是最有力的證明，而徒弟的學(xué)習(xí)效果，卻由年度考核測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)說(shuō)話。為確?？己说墓?、公正，公司成立了工程技術(shù)組、管理組和財(cái)會(huì)組3個(gè)評(píng)定小組，分別從崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容、答辯、職能部門對(duì)各崗位人員工作能力和工作態(tài)度的考核、所在單位負(fù)責(zé)人對(duì)員工工作能力和工作態(tài)度以及師傅評(píng)價(jià)考核4個(gè)方面逐一對(duì)新員工進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
      
       “知行合一”——關(guān)于施工企業(yè)青年員工成長(zhǎng)的思考
       青年人成長(zhǎng)有共性的規(guī)律，但不同行業(yè)的青年成長(zhǎng)有著不同內(nèi)涵和特點(diǎn)。施工建設(shè)者的工作就是融匯已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性解決施工生產(chǎn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，是一個(gè)不斷將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)和提升知識(shí)的過(guò)程。相比其他行業(yè)，施工企業(yè)提倡“學(xué)中干，干中學(xué)”，更注重實(shí)踐在青年人才成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。
       一名項(xiàng)目經(jīng)理的成長(zhǎng)，至少需要5~6年的時(shí)間和鍛煉。該公司根據(jù)不同時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，分為新員工、基層員工和核心員工3個(gè)階段進(jìn)行培養(yǎng)。新員工階段為期一年，培養(yǎng)目標(biāo)是盡快完成由學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)化，了解施工企業(yè)與項(xiàng)目工作環(huán)境及特點(diǎn)，了解并認(rèn)可企業(yè)文化，為下一階段獨(dú)立完成崗位工作做好準(zhǔn)備?；鶎訂T工階段時(shí)間為4~5年，要求熟練掌握崗位規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，掌握本專業(yè)領(lǐng)域的理論和方法，能夠獨(dú)立、較好地完成崗位工作。培養(yǎng)方式有兩個(gè)方面，一是通過(guò)參加社會(huì)考試、培訓(xùn)獲取個(gè)人職業(yè)發(fā)展的職業(yè)資格證書，如一級(jí)建造師、造價(jià)師、會(huì)計(jì)師證等。另一方面是搭建平臺(tái)，提供實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。核心員工階段是將青年員工培養(yǎng)成為滿足公司發(fā)展需要的項(xiàng)目專家型技術(shù)人才和綜合型管理人才。該公司通過(guò)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)主管、技術(shù)負(fù)責(zé)人選拔，使優(yōu)秀人才脫穎而出，走上專業(yè)管理崗位。
       2016年，該公司新員工完成了入職培訓(xùn)，全部被分配到天津新立、薊縣等在建項(xiàng)目，開始了基層崗位鍛煉。在一批批新員工成長(zhǎng)的過(guò)程中，天津建設(shè)師帶徒的培養(yǎng)模式也愈臻成熟，真正做到人才興企。